Cognition Active
Six étapes qui se suivent dans une même séance, où le corps ne quitte jamais la notion. La méthode ne mélange pas sport et scolaire : elle les fait coïncider.
La séquence
Les six étapes, dans l'ordre
1
Découverte
La notion est rencontrée dans une situation de jeu qui la rend nécessaire. L'enfant agit avant de nommer, et le besoin de comprendre se révèle de lui-même.
2
Conceptualisation
Ce qui vient d'être vécu est mis en mots avec le groupe. On formalise la règle, on la relie au vocabulaire scolaire attendu au cycle concerné.
3
Manipulation
La notion est éprouvée corps engagé : parcours, cartes, déplacements, coopération, compétition. L'erreur est immédiatement observable et corrigible.
4
Consolidation
La même notion revient sous une autre activité sportive ou ludique, dans un autre contexte, avec d'autres camarades. La répétition change d'habit, jamais d'exigence.
5
Réinvestissement
L'enfant mobilise la notion dans une tâche plus large qui en combine plusieurs. C'est le moment où le savoir devient disponible, pérenne et non plus récité.
6
Validation
L'enfant explique ce qu'il a compris, montre, argumente. La validation est explicite, individuelle, et sert de point de départ à la séance suivante.
Les invariants
Ce qui ne change jamais
Quel que soit le cycle, la matière ou le lieu, cinq repères structurent chaque séance.
Une notion n'est acquise que lorsque l'enfant peut l'expliquer à quelqu'un d'autre, debout, sans support.
- 0
Écran
Aucun support numérique. Le matériel est physique et partagé.
- 4 à 5×
Par semaine
La même notion revisitée sous des formes différentes.
- 15-20 min
Par séquence
Environ sept domaines de compétences en trois heures.
- 15 à 30
Enfants par groupe
Des effectifs de classe ou de stage complets.
- CP → 6e
Cycles 2 et 3
Maths et français, conformément au programme national.
Questions fréquentes
Comprendre Cognition Active
- Qu'est-ce que la méthode Cognition Active ?
- Cognition Active est la méthode pédagogique d'EDU-FUN : les maths et le français, conformément au programme national, sont enseignés pendant que l'enfant bouge, manipule et joue, sans aucun écran. Elle se déroule en six étapes, de la Découverte à la Validation.
- Pourquoi le mouvement et l'apprentissage sont-ils simultanés ?
- C'est la thèse fondatrice d'EDU-FUN, la concomitance : le mouvement n'est pas une récréation avant la leçon, il est le support de la leçon. L'enfant rencontre la notion en agissant, puis la met en mots avec le groupe.
- Quelles sont les six étapes de Cognition Active ?
- Découverte, Conceptualisation, Manipulation, Consolidation, Réinvestissement, Validation. Chaque étape a une fonction précise, de la rencontre de la notion en situation de jeu jusqu'à la validation individuelle et explicite des acquis.
- Combien de notions un enfant travaille-t-il en une séance ?
- Les séquences durent 15 à 20 minutes et s'enchaînent : en trois heures, un enfant aborde environ sept domaines de compétences. Une même notion est ensuite revisitée quatre à cinq fois dans la semaine sous des formes différentes.
- La méthode fonctionne-t-elle avec des groupes nombreux ?
- Oui. Les dispositifs sont conçus pour des groupes de 15 à 30 enfants, c'est-à-dire des effectifs de classe complets, et non pour du tutorat individuel.
- Faut-il du matériel numérique ?
- Non. Le principe est zéro écran. Le matériel est physique et partagé : cartes, plots, supports manipulables, fournis par EDU-FUN.
La méthode sur le terrain
Cognition Active se déploie dans nos stages et se transmet par nos ressources ludo-pédagogiques.